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日志


3月28日

zz郝龍斌:人生不是跑百米,而是馬拉松

台湾媒体的温和的感觉,在大陆媒体中体会不到。
 
读《天下》很有身在田园的感觉。
 
 
 
 
zz《天下》杂志

郝龍斌:人生不是跑百米,而是馬拉松

我的父職扮演,跟我的父親︵郝柏村︶不太一樣。我父親在我十七、八歲以前,根本不在家裡,他三個月回家一次。從某種角度來看,他對小孩是比較溺愛的,他回來就帶我們吃東西、買玩具、看電影。

 但是,我父親在我成長過程中,很清楚告訴我:你的人生,要自己負責。像我高中畢業,我父親希望我進軍校,我沒有去;我念完博士回來,他希望我多留美國兩年再回來,我也沒聽他的;然後我在台大升到教授的時候,我要去選立法委員,我父親也反對啊!雖然有衝突,但他不勉強我,只跟我說:這是你的人生,你自己要想清楚要做的事情。

 所以,我對我的小孩(老大、老二是女兒,老三是兒子,三個各相差九歲,最小的是小二,最大已出社會工作),只要求幾件事情,第一,要有關懷社會的心;第二,有是非觀念,做規矩的人;第三,快樂生活。至於書念得好不好、將來有沒有成就,我不在乎。

 所以我的小孩,功課都不好。在學校班上成績都不好。我完全沒有掙扎,有我的道理。
 
 我自己一直以來成績很好,我太太的成績也很好,我們兩個都考到台大,可是我們兩個有個共同的認知就是:成績不重要、學業不重要。我們那時聯考要考到我們這個系(台大農化系,當時排名台大醫科後面),大概是考到全國一百五十名左右,才考得進來。可是,我們注意到,當初書念得最好的學生,大學畢業後,有一半以上的同學幾乎都沒有再念上去了,為什麼?因為就是填鴨式的教育讓你覺得學習是件很痛苦的事情。

 我印象深刻,台大畢業那天,坐在旁邊那位女生對我說,「今天畢業,我這輩子再也不需要讀書了。」那句話對我是一種shock(震驚),把讀書與學習視為痛苦,這樣的人,我可以預期大學畢業就會停在那裡,不再成長。

保持好奇心最重要

 我跟我太太始終相信一件事,一個孩子的發展,重要的是保持好奇心;我們的人生不是跑百米,人生是馬拉松;求知慾是人天生的本能,就像你的食慾、性慾一樣,每個人都有求知慾,可是,為什麼我們這麼多優秀的人到後來沒有求知慾?因為過度的斲傷讓它失去了。

 所以,我最常問孩子的一句話是:今天高不高興?我寧願她們平常多看課外讀物,也不要死背填鴨的試題。
  很明顯的,我的小孩就是小時候沒在課業上累積,所以成績不好,問題是,她們有學習的興趣、有好奇心。她們沒有到處學才藝,只有我兒子對下圍棋和打跆拳有興趣,二女兒也打跆拳。其他什麼都沒補。補習或花錢學東西,都是他們要求。

 我一上台就跟教育局講,將來台北市,尤其是國小階段或國中階段,絕對不要把智育當做最重要的事,這段時間正好是培養他們的體能、養成他們閱讀的習慣,而不是給他們一大堆的功課、教他們一堆算數,而是培養非常廣泛的興趣。

從生活習慣教起

 但我很重視孩子有正確的人生觀與正常生活習慣。

 我的孩子從幼稚園開始就學會綁鞋帶;從他們小學開始,就要求他們吃完飯把碗盤與桌子收好,拿到清洗檯,簡單沖水。我們會讓孩子覺得,做這些事情很有成就感或值得驕傲。用鼓勵的方式讓小孩子做該做的事,是我和太太的習慣。

 另一個可以分享的,是絕不要讓孩子怕你。讓孩子把你當朋友,跟你分享事情,你才能真正影響他、了解他。這是滿快樂的經驗。

Talking about 于丹现象

梅兄数语便把这个道理讲的清楚,不容易。 

 

 

 

Quote

于丹现象
 
      于丹老师的讲座,没曾看。书倒是在书店里信手翻过,平装版的,因为精装版都用透明塑料包着,属于“非买不能读也”。坦率讲,“十博士”多有偏颇,不过我也不会向认识的朋友推荐,估计也无人想买,却决不会妨碍洛阳纸贵般的销售。
      所谓“于丹现象”,并不难理解。我首先想到的是家母,伊最近在读佛书,很入迷,还经常与我交流,要是记录下来也能成一本“心得”了。实际上我听其道来,并没有多少“法”,至少与我读经的体会很不同,而多是母亲大人自身感悟的生活哲理,不过结合着佛法说就是了。伊时常感慨:佛书令人心安。其实呢,我想恐怕是伊通过学佛,验证了自己原有的哲学,更加自信罢了。当然了,顺势推导,功还在佛。
      吾等百姓,虽为常人,但历经人世岁月,都不乏一套道理。即使是柴米油盐,不能比之圣人修齐治平,却大有实际之益。可是呢,毕竟为“一家之经”,未有大用,便总是少点儿信心,不敢坚持。若是能与圣贤大人物达成共鸣,反证确然,则不胜欣慰,人生亦觉开朗。就像学生写论文,道理要自己说,但还得有引用来加强效果,方可信人。《〈论语〉心得》,就是那个“引用”。所以,人人都想“用”。
      有好友更干脆,直接将“于丹现象”归结到“和谐”国策之贯彻的总因之下。这个分析,不免图省事了,但,未尝不能说到位。